martes, 5 de noviembre de 2013

Integración de la tecnología en la clase de Español

En esta sección encuentras algunas ideas para integrar la tecnología a tus clases.

Tema: Análisis de una película

Objetivos: 
1. Expresa, discute y ordena las ideas principales, los detalles y los sucesos de la película.
2. Utiliza el programa de  Paint para expresar una escena de la película.

Tiempo de duración: 2 semanas o más

Actividades:
1. Observar la película Free Willy: Escape from the pirate's cove (puede demorar varios períodos de clase).

2. Análisis de la película y discusión de la misma para resaltar detalles  importantes,características de los personajes, valores y otros.

3. Completar hoja de tarea y discusión de la misma. El estudiante presenta oralmente otro final para la película y lo explica al grupo. También muestra su dibujo y lo explica.

4. El estudiante utiliza el programa de Paint en la computadora para recrear la escena de la película que más le gustó.

5. El estudiante puede ir a internet y hacer un búsqueda de imágenes de ballenas (ballenas para colorear). La selecciona, la copia y la pega en Paint. Luego colorea y utiliza las herramientas de Paint para resaltar su creatividad e imaginación  y recrear su escena  favorita.

6. También puede seleccionar una imagen de una ballena (gif jpg, etc.) , la copia y la pega en Paint . Utiliza las herramientas de Paint para realizar su escena.

Tarea:























Aquí algunas escenas realizadas por los estudiantes:


















Tema: Mi Revista Personal

Tiempo de duración: 1 semestre 

Publisher



Objetivos: 
1. 


Actividades:

Periódico Escolar



Tema: Creación de cuentos
Word
Tiempo de duración: 1 semestre 
Objetivos: 
1. 


Actividades:




miércoles, 11 de septiembre de 2013

La computadora y su historia

Título: La computadora y su historia
Objetivos:Los estudiantes investigarán como la computadora ha evolucionado a través del tiempo.
Desarrollo

Haga clic aquí-->  Presentación


Historia de las Computadoras from profesorotero


Luego, puedes hacer una línea del tiempo sobre la Historia de las Computadoras en trabajos cooperativos.

Puedes bajar este programa para integrarlo a powerpoint y que los estudiantes hagan la construcción de la línea del tiempo.
http://www.officetimeline.com/product-tour.aspx
 
 

El teclado de las computadoras

Título: El teclado de las computadoras
Objetivos: Los estudiantes a través de juegos aplicarán sobre el uso y manejo del teclado
Tiempo estimado: 5 dias o más
Desarrollo

Haga clic aquí-->  Presentación




Estos son otros enlaces que permiten practicar con el teclado de la computadora.

1-   http://www.sense-lang.org/typing/games/ES.php?key=americalatin

2-   http://keybr.com/

3-  http://www.jonmiles.co.uk/games/fingerjig/

miércoles, 4 de septiembre de 2013

Buenos y malos usos de la internet


Título: Buenos y malos usos de la internet
Objetivos: Los estudiantes
 Tiempo estimado:  
Desarrollo:



Presentación --> Buenos y malos usos

Tabla de comparacion -->  Click aquí

viernes, 23 de agosto de 2013

Innovaciones tecnológicas

Título: Innovaciones tecnológicas
Objetivos: Los estudiantes analizarán una noticia de periódico o revista sobre los adelantos tecnológicos
Tiempo estimado: 7 dias
Desarrollo:
  1. Se puede pedir a los estudiantes que traigan revistas de tecnología para ir haciendo un mini repositorio de revistas.
  2. Cada mes, los estudiantes buscarán una noticia de periódico o de revista sobre la tecnología y harán un breve resumen en su libreta
  3. Luego, cada estudiante dará su mini informe sobre la noticia
  4. Preguntas a contestar:
    • ¿De dónde sale la noticia?
    • Título
    • Resumen de la noticia
    • Opinión
    • Prregunta para hacer al estudiante
Pregunta para hacerla a algún estudiante

Si tienes Internet en la escuela puedes hacer que los estudiantes busquen la noticia de tecnología en:

martes, 20 de agosto de 2013

Los buscadores de la Internet


Título:  Los buscadores de la Internet
Objetivos: Los estudiantes buscan y comparan los buscadores de la internet
Tiempo estimado: 2 dias
Desarrollo:
  • Buscar en la Internet y contestar las siguiente preguntas:
¿Qué es un buscador?
Menciones 5 buscadores de información en la internet
Dibujar el icono de cada uno de los 5 buscadores y pintarlo

  • Discutir y aclarar dudas

sábado, 17 de agosto de 2013

Partes de la computadora

Título: Partes de la computadora
Objetivos: Los estudiantes reconocerán, escribirán y dibujarán las partes de la computadora
Tiempo estimado: 4 dias
Desarrollo:

  • Los estudiantes buscarán en la internet las partes de la computadora, dibujarán cada parte y lo definirán.
  • Para ser un proceso más dirigido, podrías escribirles las partes de la computadora y otros perifericos que deseas que conozcan (la torre de computadora, el CPU, monitor, teclado, printer, mouse, mouse pad, cable USB, puesto USB, puerto LAN, unidad de CD-ROM, digitalizador (scanner), web cam o cámara integrada, micrófono, computadora, etc)
  • Podrías luego hacer trabajos cooperativos y en una cartulina dibujarán LA COMPUTADORA IDEAL, luego en mini informes dirán porqué su computadora es la mejor.
JUEGOS
  • http://www.elteclas.com/juegos/
  • http://www.proprofs.com/games/word-search/sopa-de-letras-de-las-partes-del-computador/
  • http://informaticamqp.blogspot.com/2013/01/juego-senala-las-partes-del-computador.html
DIBUJOS
  • http://www.profesiones.dibujos.net/informatica/

OTRA IDEA
  • http://www.eduplace.com/act/SPcomputer.html

jueves, 15 de agosto de 2013

Poema Concreto

Título: Comprendiendo los conceptos
Objetivos: Los estudiantes diseñan una definición del concepto a partir de su experiencia y la búsqueda de información
Tiempo estimado: 5 días
Desarrollo:

Wireless

Título: Señales en el aire
Objetivos: Los estudiantes explican el uso de las señal inalámbrica
Tiempo estimado: 3 dia
Desarrollo:
  • Contestar las siguiente preguntas
    • ¿Qué es una señal inalámbrica y en que se diferencia de una alámbrica?
    • ¿Cuá es el término en inglés de señal inalámbrica?
    • Menciona 5 varios tipos de señales inalámbricas y menciona su utilización
  • Situación
    • Si en tu casa deseas tener internet inalámbrico, ¿qué debes tener?¿cómo lo harías? Representa la conexión en un dibujo e identifica las parte
También puedes hacer grupos de trabajo y pedirle a los estudiantes que traigan dos cajas de zapatos, crayolas, hilos, tijeras, pega para que elaboren una red de señal alámbrica.  Las cajas sirven para simular el router, la caja de módem y las computadoras.

miércoles, 14 de agosto de 2013

Sistemas Operativos

Título: Sistemas Operativos
Objetivos: Los estudiantes mencionarán y compararán los diferentes sistemas operativos
Tiempo estimado: 3 dia
Desarrollo:
  • Contesta las siguiente preguntas
    • ¿Qué es un sistema operativo y cuál es su función?
    • ¿Dónde se encuentra el sistema operativo?
  • Menciona el nombre de 5 sistemas operativos
    • Dibuja el icono que lo representa
    • Pintar el dibujo
  • Discutir y aclarar dudas


Programas que dañan las computadoras

Título: Programas que dañan las computadoras
Objetivos: Los estudiantes explicarán como los virus de computadora dañan la programación y el funcionamiento de las computadoras, laptops, tablets y otros dispositivos.
Tiempo estimado: 3 dias
Desarrollo:
  • Contestar las siguientes preguntas
    • ¿Qué es un programa de computadora?
    • ¿Qué son los virus de computadora?
    • Menciona el nombre de 10 virus de computadoras
    • ¿Qué es un antivirus?
    • Menciona el nombre de 5 antivirus
  • Dibujar cómo representarías a un virus de computadora

Videos que pueden ayudar:


 


Expandiendo la Tecnología

Título: Expandiendo la Tecnología
Objetivos: Los estudiantes relacionarán los distintos equipos tecnológicos o servicios de diferentes compañías dedicadas a la tecnología
Tiempo estimado: 3 dias
Desarrollo:
  • Buscar en la Internet quién es el fundador de estas empresas o compañías
    • Apple
    • Microsoft
    • Hewlett-Packard
    • Intel
    • Samsung
    • DeLL
    • Nokia 
  • I. Contestar las siguientes preguntas
        • ¿Quién fundó la compañía?
        • Escribe la dirección electrónica de la empresa y explora sus productos o servicios
        • Menciona algunos de los equipos, programados o servicios que ofrece esa empresa
  • II. Menciones
        • Menciona 3 empresas adicionales que trabajan con tecnología

martes, 13 de agosto de 2013

Protección en Internet

Título: Protección en internet

Tiempo estimado: 2 días

Objetivo: Identificar lar reglas de seguridad para navegar protegido en el internet.

Actividades:

  • Observar y discusión oral del video Las 10 claves para navegar en internet.
  • Identificar y mencionar las reglas de seguridad para navegar en internet.
  • Escribir las reglas de seguridad en la libreta.



Tecnología

TECNOLOGIA
Tiempo estimado: 2 días

Estándar de tecnología:

Objetivo: Explorar las experiencias del estudiante sobre el concepto tecnología.

Actividades:

  • Lluvia de ideas con el concepto TECNOLOGIA:
    • Escribe 25 palabras relacionadas con el concepto TECNOLOGIA


  • Observa el video La vida en el 2019 según Microsoft (haz click) y reflexiona:
    •  Consideras que cada día surgen más adelantos en la tecnología...comenta
    • Estos adelantos son positivos para nuestra sociedad....
 Otros videos que puedes utilizar:




INTERNET

Título: Internet
Objetivo:
Tiempo Estimado
Actividades: 

¿Qué es la Internet?  Ver Video

Actividades:
1. Hacer un red con hilo de lana y que el estudiante una palabra relacionada con internet.

2.  Con láminas de computadoras formar una red de internet.



¿Qué es un buscador de la internet? Ver Video


Objetivos: Los estudiantes comparan los distintos buscadores
Tiempo estimado: 2 dias


Los navegadores de la Internet. Ver Video



Título: Los navegadores de la Internet
Objetivos: Los estudiantes buscan y comparan los navegadores de la internet
Tiempo estimado: 2 dias
Desarrollo:
  • Buscar en la Internet y contestar las siguiente preguntas:
¿Qué es un navegador?
Menciones 10 navegadores
Dibujar el icono de cada uno de los 10 navegadores y pintarlo
  • Mostrar el código HTML de una página Web (sólo para que los estudiantes lo vean)
  • Discutir y aclarar dudas


¿Como funciona el internet?  Ver Video



¿Cómo llega la comunicación de internet? 


Los navegadores de la Internet

Título: Los navegadores de la Internet
Objetivos: Los estudiantes buscan y comparan los navegadores de la internet
Tiempo estimado: 2 dias
Desarrollo:
  • Buscar en la Internet y contestar las siguiente preguntas:
¿Qué es un navegador?
Menciones 10 navegadores
Dibujar el icono de cada uno de los 10 navegadores y pintarlo
  • Mostrar el código HTML de una página Web (sólo para que los estudiantes lo vean)
  • Discutir y aclarar dudas

Normas del Salón de computadoras

Título: Normas del Salón de computadoras
Objetivos: El estudiante reconoce las normas del salón de computadora.
Tiempo estimado: 1 día
Desarrollo:
  • Los estudiantes copiarán en su libreta las normas del salón de computadoras
  • Discutir y aclarar dudas sobre las normas
Algunas normas:
  • No cambiar el fondo del desktop de las computadoras
  • No girar el monitor de la computadora
  • No comer ningún tipo de alimento ni tomar líquidos
  • Acomodar las sillas antes de salir del salón
  • No usar IPOD, MP3, etc.

PhotoStory

Título: Foto montaje de tu Escuela y tu Pueblo
Objetivos:Los estudiantes mostrarán su fotomontaje
Programa necesario: PhotoStory (Microsoft)
Equipo necesario: audífonos o head set para cada estudiante
Tiempo estimado: 7 días o más
Desarrollo:
  • El maestro tira fotos del pueblo y de la escuela
  • Coloca las fotos en una carpeta en cada computadora
  • Previamente debes haber instalado el programa
  • Guiar a los estudiantes en la preparación del foto montaje